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西部(重庆)科学城未来校园国际竞赛/案例

发布于:2022-08-29 08:50:29 来自:建筑设计/公共建筑设计 [复制转发]

设计:王俊宝DIKA





西部(重庆)科学城含谷学校以“忠诚博雅,朴实刚毅;求实创新,立德树人”为办学精神,以“两把两重”为办学理念:把时间还给学生,把方法教给学生;重视内在学习动力的激活,重视学生关键能力的培养。学校设计应结合学校精神及地域特色,最终建设成为文化校园、智慧校园和生态校园。办学规模:幼儿园12班、小学48班、初中48班、高中60班。用地面积175939.72㎡,总建筑面积229282㎡。




竞赛以校园为媒介,连接孩子与自然,该项目学生对象从幼儿园到高中,年龄跨度大,我们希望通过营造不同阶段孩子的生活环境,以针灸的方式一步一步改变校园的自然基底,让孩子能生活在一个更为新奇、自由、大胆的环境之中,由建筑启发孩子更能有属于自己的独特观点与思考,激发学生的主动性和创造力。





描述学校时,校园中常见的分散单点试、中轴对称已然成为人们的视觉习惯,我们在此次竞赛构思重庆科学城未来校园时就有意打破这种习惯,采用自由式来构建一所相互连结、链接的未来校园。



这一理念来自于设计团队对未来的憧憬与想象,学校超越围墙这一概念,成为一个更加开放、宽容、互动的学习生活场所。




百年来,人们对于未来校园提出了各种各样的设想,在科技不断进步的当下,一些想象也正在不断接近现实。未来校园究竟应该是什么样的呢?无人可以给出回答,面对更广阔的自然环境,未来校园将不再是强烈对抗的姿态,而是通过新的方式与自然寻求长久共存,也应该是更加人性化,为孩子提供更多体验和交流的空间。





项目基地的最大特点是“半山半城”,靠山面城,地形高差大,周边道路交通条件较为复杂,原生场地,一片原始梯田构成了天然的视野层次,综合不规则地形的约束、高容积率的用地条件、根据校园设计规范的限制,设计出布局更高效的校园综合体。




设计团队将"未来校园"转变为一个外星球的基地,这种意识形态更能促进学生的好奇心与创造力,整体的建筑造型从外部看去,更像一座停留在山野之间的太空基地,充满未来与想象。





以往校园多以分散单点试、中轴对称试较多,设计团队坚决的摒弃了传统的水平分区式校园,希望用自由式构建一所,空间相互连结、链接的未来校园,选择拥抱更能充分释放场地空间的自由式校园。



尝试从未来、自然、连结、共享、创造力、想象力,六点出发进行设计,同时在景观上运用几何公式、物理、化学方程组来映射真理来自思考,来自想象力与创造力,让秩序与创造力在这里和谐共生。




在本次设计中,设计团队选择将孩子们的教育的空间设计为流动式,主轴线贯穿园、廊、桥,串联学校各个学习区域,彼此独立又紧密联系。运动区和教学区域彼此重叠,却又互不干扰,多层地面的开放空间策略,高效利用各层屋面及下沉空间。



架空层的设计根据地形而生成,通过运算复合得出地形模块架空层是交流、运动的好地方,更符合重庆。



空间布局上,中学部、小学部、幼儿园、学科基地等不同的功能分区既有连贯性,又有多样性。对地形进行重组形成根据不同教学单元的相对平面,进而在网格基础上生成建筑体块,使得建筑设计充分利用地形高差,营造出错落有致,层次丰富的空间效果。



新的学校类型,虽然没有提供令人熟悉的传统对称布局,却提供了各种性格迥异的跑道选择,以及到处充满新鲜感,多样性的运动和游乐设施。



建筑外立面的设计在满足校园建筑使用需求的基础上,充分利用装配模块,采用统一的标准构建进行组合,形成丰富多变的立面效果、大面积的开窗,这些设计元素为孩子创造出没有年龄限制的、安全且活波的大型活动场所。



具有多功能性的户外活动场所,以灵活的方式适应不同的季节;空间的更替与进化,为孩子带来更为新颖和多样的体验与生活。













这个家伙什么也没有留下。。。

公共建筑设计

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