西部（重庆）科学城未来校园国际竞赛/案例

设计：王俊宝DIKA

西部（重庆）科学城含谷学校以“忠诚博雅，朴实刚毅；求实创新，立德树人”为办学精神，以“两把两重”为办学理念：把时间还给学生，把方法教给学生；重视内在学习动力的激活，重视学生关键能力的培养。学校设计应结合学校精神及地域特色，最终建设成为文化校园、智慧校园和生态校园。办学规模：幼儿园12班、小学48班、初中48班、高中60班。用地面积175939.72㎡，总建筑面积229282㎡。

竞赛以校园为媒介，连接孩子与自然，该项目学生对象从幼儿园到高中，年龄跨度大，我们希望通过营造不同阶段孩子的生活环境，以针灸的方式一步一步改变校园的自然基底，让孩子能生活在一个更为新奇、自由、大胆的环境之中，由建筑启发孩子更能有属于自己的独特观点与思考，激发学生的主动性和创造力。

描述学校时，校园中常见的分散单点试、中轴对称已然成为人们的视觉习惯，我们在此次竞赛构思重庆科学城未来校园时就有意打破这种习惯，采用自由式来构建一所相互连结、链接的未来校园。

这一理念来自于设计团队对未来的憧憬与想象，学校超越围墙这一概念，成为一个更加开放、宽容、互动的学习生活场所。

百年来，人们对于未来校园提出了各种各样的设想，在科技不断进步的当下，一些想象也正在不断接近现实。未来校园究竟应该是什么样的呢？无人可以给出回答，面对更广阔的自然环境，未来校园将不再是强烈对抗的姿态，而是通过新的方式与自然寻求长久共存，也应该是更加人性化，为孩子提供更多体验和交流的空间。

项目基地的最大特点是“半山半城”，靠山面城，地形高差大，周边道路交通条件较为复杂，原生场地，一片原始梯田构成了天然的视野层次，综合不规则地形的约束、高容积率的用地条件、根据校园设计规范的限制，设计出布局更高效的校园综合体。

设计团队将"未来校园"转变为一个外星球的基地，这种意识形态更能促进学生的好奇心与创造力，整体的建筑造型从外部看去，更像一座停留在山野之间的太空基地，充满未来与想象。

以往校园多以分散单点试、中轴对称试较多，设计团队坚决的摒弃了传统的水平分区式校园，希望用自由式构建一所，空间相互连结、链接的未来校园，选择拥抱更能充分释放场地空间的自由式校园。

尝试从未来、自然、连结、共享、创造力、想象力，六点出发进行设计，同时在景观上运用几何公式、物理、化学方程组来映射真理来自思考，来自想象力与创造力，让秩序与创造力在这里和谐共生。

在本次设计中，设计团队选择将孩子们的教育的空间设计为流动式，主轴线贯穿园、廊、桥，串联学校各个学习区域，彼此独立又紧密联系。运动区和教学区域彼此重叠，却又互不干扰，多层地面的开放空间策略，高效利用各层屋面及下沉空间。

架空层的设计根据地形而生成，通过运算复合得出地形模块架空层是交流、运动的好地方，更符合重庆。

空间布局上，中学部、小学部、幼儿园、学科基地等不同的功能分区既有连贯性，又有多样性。对地形进行重组形成根据不同教学单元的相对平面，进而在网格基础上生成建筑体块，使得建筑设计充分利用地形高差，营造出错落有致，层次丰富的空间效果。

新的学校类型，虽然没有提供令人熟悉的传统对称布局，却提供了各种性格迥异的跑道选择，以及到处充满新鲜感，多样性的运动和游乐设施。

建筑外立面的设计在满足校园建筑使用需求的基础上，充分利用装配模块，采用统一的标准构建进行组合，形成丰富多变的立面效果、大面积的开窗，这些设计元素为孩子创造出没有年龄限制的、安全且活波的大型活动场所。

具有多功能性的户外活动场所，以灵活的方式适应不同的季节；空间的更替与进化，为孩子带来更为新颖和多样的体验与生活。