荷兰代尔夫特理工大学新型能源再生跨学科教学楼

Echo是一座跨学科的产能建筑，提供了多种教学空间，满足大学多样的教学方法和学习方式。作为荷兰代尔夫特理工大学最具可持续性的建筑，Echo教学大楼将助力学校在2030年整体实现可持续校园的愿景。

新的前瞻性教学大楼 Echo ，由 UNStudio 与 Arup 和 BBN 联合打造了一个能够全力支持不同教学方法和形式，并且以适应性和使用者健康为核心的产能建筑。

一个健康的校园建筑——以人类和地球之名
1200块太阳能电池板、智能装置、良好的绝缘材料和冷热库系统的应用确保Echo教学大楼在供应日常运行所需的能源的同时还有所结余。这其中包括了供应使用者所需的能源，如笔记本电脑、照明和餐饮的电力消耗。另外，建筑中90%的家具都是可重复利用的。

Echo教学大楼在设计时还有一个十分重要的考量因素-透明度。它不仅确保了建筑体内最大限度的采光（众所周知，这有益于使用者的身体健康，并减少了对人工照明的需求），同时创造了与整个校园和周围自然环境的视觉延伸感。因此，有效避免了封闭式教学体验感，而建筑的开放性和公共性将其向校园两端延伸拓展，为师生提供了一个明亮、令人振奋和友好的教学环境。

然而，为了避免建筑渗入过多热能，需要阻隔阳光的过度穿透。通过玻璃的防晒性和低太阳能渗透性的结合应用，可以有效的解决这一问题。除此之外，悬挑的深型水平铝制遮阳篷的应用也有效阻挡了多余的太阳能热量。遮阳棚通过线缆相互连接，绿植沿着线缆蔓延，又巧妙的形成了一个绿色幕墙，进一步过滤日光照射。

为确保大楼内空气清洁，我们在空心楼板上方设置了架高地板。新鲜空气即是从下而上由地面输送，而不是从上向下送风，这个措施避免了新风在空间内周而循环。为了适应未来空间布局发生的变化，该系统的通风口以及计算机地板装置可以很容易地重新进行移位。

在设计时，不仅注重施工材料对环境产生的影响，也使建筑的设计尽量遵循大楼内部自循环系统原则。设计采用大尺寸网格形成宽敞入口，立柱沿着建筑空间边缘设置，从而打造大跨度的无柱开放空间。钢桁架采用标准尺寸，以便于拆卸，即使大楼超过使用年限后，这些部件仍然可以被再次利用到其他地方。空心板将来也可以重复使用。

鼓励走动和协作的建筑空间
新设计的Echo教学楼具有灵活多功能的空间和超前的教学环境。当代“一应俱全”的文化理念贯穿于整个设计之中，凸显过渡空间的重要性，同时也促进了更多的走动和会面。因此，Echo教学大楼也为使用者安排碎片时间提供了空间地点：用于人们反思思考、灵感激发和互动交流的多样化平台。

大楼的室内设计旨在为到访者营造出温馨友好的氛围。在特定位置，条状竹材沿天花板延伸，构成精妙设计的一部分。雕工精致具有质感的竹材一直延伸到中央楼梯，将学习和互动空间流畅的连接在一起，构成学习、协作和创建连接的互联世界。中央“大楼梯”的设计，为使用者创造楼内走动的机会，有利于学生、研究人员和教师们的身体健康。

前瞻性校园一定具备生机勃勃、充满活力的特性。这体现了Echo的设计愿景，不仅与周围公共空间联通且相辅相成，又创造了崭新的面貌。相邻的广场通过大楼底层的透明区域，与另一侧的街道相连，将Echo的透明底楼变成一个有顶的公共广场和公共连接设施，使无形的学习氛围转变为一种可见且迷人的体验。

楼内两个有雕塑感的空间，容纳700 人的大讲堂和一个辩论空间，将人流吸引至这个有顶的公共广场。这两个设计精妙的空间呈对角线分布，同时也定义了两个透明转角区域，其中一个为带有露台的餐厅，正位于Dreamhall的对面；另一个是宽敞的景观学习区。

前瞻性：灵活多样的教学空间

建筑面积8844平方米的Echo大楼内设置了大讲堂、教室和各类学习空间，可为大约1700名学生提供讲座和辅导、小组活动、项目教学、辩论和自学空间。

Echo教学大楼共有七间教室，大部分可进行灵活布局。位于一楼面积最大的大讲堂可容纳700人，并且可以在15分钟内移动为三个独立的空间。因此，多个讲座或活动可以在不同空间同时进行，并最大限度地对激发空间的灵活布局可能。

位于一楼的多形式教学空间中应用了类似的活动墙系统，可以在需要时将其分隔为两个各容纳144个座位的教室。此外，整个大楼里还有300多个学习空间可用于小组活动和自学。

所有教室均根据师生当前和未来需求而设计。Echo教学大楼侧重于可容纳150人至700人的中大型教室。除了这些大型教室外，楼内还设置了一个案例研究教室，尤其适合于教师和学生之间的激励型教学/互动的。此外，还有四个用于项目教学的标准教室，每间可容纳近 70 人。

位于二楼的办公空间应用了模块化的墙体系统，为未来灵活变化的布局提供可能。如果未来有功能变化需求，这些办公空间可以轻微移动转变为教学空间。

项目图纸

△功能分区

△分析图

△分析图

△分析图

△局部剖透视

△分析图

△结构示意图

△剖透视

△剖透视